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教学工作

教学工作

发布时间：2022-02-25 08:39责任编辑：信息中心点击：次

一、团队建设

历史教研室共有14位教师组成，老教师与青年教师居多，中坚力量正在成长中，是一个充满朝气和发展潜力的团队。
二、重点工作

1.“永远跟党走”党史微宣讲

开展“永远跟党走”党史微宣讲活动，结合历史学科特点给党员教师和学生开展党史学习教育专题讲座。

2.线上教学

在线上教学期间，发挥备课组集体教研作用，保质保量完成了线上教学和复课测试及衔接教学工作，并有多名教师的课被学校评为优秀课。

3.组内听评课活动持之以恒

以课堂评价标准研讨与实践活动为抓手，在评比中反思，在评比中提升。
三、特色活动
高一和高二备课组积极研讨新式线上作业形式，收到良好效果。
四、取得成绩

1.继续参加区《合作学习中落实和培养历史解释能力的探究》研修活动，在党史研修活动评比中研修总结获区二等奖；田永琳老师的作业设计荣获银川市二等奖；马燕老师微视频课荣获区三等奖。

2.在线上教学期间，发挥备课组集体教研作用，保质保量完成了线上教学和复课测试及衔接教学工作，并有多名教师的课被学校评为优秀课。
五、谋划发展

1.坚持上好第一节党史微课。落实立德树人的学科教育功能。

2.应对三新挑战，深入教研，尽快形成备考新思路。

领悟新高考育人目标的变化，发挥历史学科立德树人教育功能；认真研讨2020版《普通高中历史课程标准》，熟练掌握五大核心素养，以学业质量标准衡量课堂教学效度；认真研读《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》和近五年国家考试中心命制的高考真题，提升复习效率；用运新教材应对新高考。

3.组织教研室教师听评课活动。努力将现代教育技术与课堂教学整合，提高课堂教学效益。

4.抓好集体备课。强化、细化教研室和备课组集体备课活动，保证每周至少一次集体备课活动，探索适合本年级的课堂教学模式，每次活动要做好记录，将集体备课落到实处，提高各年级整体教学教研水平。

5.加强对青年教师教育教学专业的指导。为青年教师指定辅导教师，制定细则，从查教案到听课成为常态，有效促进青年教师的成长。

6.积极参与校本课程和研究性学习的开发，促进教师业务水平的提高。