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校园新闻

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停课不停研,停课不停教,银川高级中学英语教研室在行动

发布时间:2020-03-13 11:03责任编辑:信息中心点击:
       学校积极落实上级有关春季延期开学的文件,为做好 “停课不停学”在线教学工作,学校制定工作实施方案,各年级部、教研室和备课组积极响应文件精神,在切实保障广大学生身体健康、免受疫情影响的前提下,开设“线上课堂”钉钉网络直播课,全部教师必须做好本职工作,督促学生学习。

停课不停研——丰收有苗头

 

 
 
 
“精诚所至,金石为开。”在收到学校通知后,英语教研室紧急召开教研会,对“线上课堂”的教学任务进行工作部署,动员所有教师做好网络教学的备课工作,并探索钉钉直播功能。各备课组通过视屏会议商讨工作任务,组长分配教学任务,探讨直播技巧,共享教学资源,方便老师在家办公的顺利进行。教研会上,大家积极交流直播经验、讨论网络课堂中出现的问题,集思广益并给出建议。


      高三备课组最先行动起来,得益于两年多学校合作学习形成的集体备课的意识,大家根据考纲和二轮复习要求,提前两周分配复习教学任务,根据教学内容和学情安排课后辅导、艺术班辅导和体育班辅导。三人一小组,主备教师负责制作PPT,小组成员负责编写导学案和课后测试题,然后集体备课整合资源二次修改,做到内容有梯度,符合不同层次学生的需求,教师们在备课组群里一次次试播摸索直播流程和技巧,保证网络直播课堂高效顺利地进行。
     高二备课组教师积极准备教学计划,特殊时期的特别课堂课前备课要加倍认真,保证PPT美观且内容不能出错,教师们总会担心内容的多少,直播课堂的技术操作等等突发问题。教师在直播中发现虽然不能面对面的交流,但大部分学生能积极互动,课堂效果良好,学生能认真完成课后作业,只是批改难度大。总得来说要克服困难,尽力做个好的“主播”。

     每节课在授课前,高一英语备课组提前一周时间组织全体教师在备课组钉钉群协商,确定上课内容、学习目标、教学重、难点。随后,主备教师进行线下初次备课、制作导学案;备课组群策群力,进行二次集体讨论、集体备课、提出整改建议,主备教师再次修改导学案,制作课时PPT,在备课组钉钉群试播,熟悉操作技术,把控授课时间,精益求精,力争把每一节课做成精品网络直播课呈现给每一位学生。

停课不停教——解难见真章

 

 
 
 
 
“功崇惟志,业广惟勤。” 从教十多年来,老师们还是第一次采用这样的模式上课,一开始是既感到新鲜好奇,又有些忐忑不安。而且直播课的课堂容量相当大,所以学生的课前预习就尤为重要,所以教师一定要布置好导学案等预习任务并做到及时有效的检查,随时要给学生24小时答疑解惑,希望对学生有所帮助,让学生有所收获。

完成基本教学任务的同时,每日早读,各备课组全体教师提前10分钟进入钉钉群,组织学生早读,明确每日早读目标,通过音频、PPT、小视频等现代教育技术带领学生激情早读,朗读、背诵重点单词和课文段落。

 上网络课的时候,偶尔家里的网络会出现卡顿的现象,学校信息技术中心想办法给予驰援。面对那么多求知的学生,老师们也是拼了,紧张的坐在路由器跟前为学生们上直播课。


停课不停学——勤耕春当时
       “锲而不舍,金石可镂。”疫情来袭,许多学生家长心生忧愁,一方面想让孩子在家中做好防范,另一方面又担心延期开学影响孩子学习。既然开学时间已经晚了,必须要锲而不舍,分秒必争,加快学习的步伐,把耽误的时间抢回来。

       教师们各出妙招,充分运用钉钉软件的家校本和打卡功能,微信群等方式下发教学要求和作业,第二天查看并批改作业,学生们每天认真听课和做笔记,能自觉地按时上传作业。空中课堂的开启,让学生能够更加科学的进行学习,也提高了学生们的自律、自主和自学能力,把“停课不停学”落到了实处,让学生们在停课期间仍感受着学习的快乐,实现了家校“零距离”。

“停课不停研、停课不停教、停课不停学”这既是防控疫情应急之举,也是“互联网+教育”的重要成果应用。特殊时期,教师变“主播”,这是一次应急教学,更是一次课堂变革。通过这次疫情下特殊方式的教学,我们深深地意识到:网络教育是实现信息化必不可少的手段,也是提高教学质量的有效途径。作为教师,我们不仅仅应该做好平日里的备好课上好课,更应该不断学习新技术新理论,提升自我,跟上时代的发展脚步。


 


 


 

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