2019年5月16日，我校高二年级学生参加了设在本校考点的由银川市统一组织的高中生物实验操作考试活动。本次考试的2个实验（检测生物组织中的还原糖和蛋白质，使用高倍显微镜观察菠菜叶的保卫细胞）相对比较基础，学生容易操作，合格率较高。现将本次考试工作总结如下：

一、前期准备

1.为圆满完成本次实验操作考试活动，实验老师提前添置了不少的仪器设备，为实验的顺利进行打下了物质基础；

2.生物教师集中培训，学习掌握实验注意事项，商讨实验具体安排和分工，合作完成2个实验的教学。提前进行学生的会考培训，组织学生进行了生物实验操作训练，以确保学生，尤其文科生在实验操作中专业知识过关和熟悉考试流程。

二、工作亮点

1、学生通过实验，加深了对生物知识的理解，提高了生物学习兴趣；

2、本次试验参考人数多，实验材料及用具准备却很充分，这与领导高度重视，狠下功夫，工作安排到位有关；

3、实验教师灵活动脑，通过各种渠道改进实验，简化实验，完善操作；

4、标准化的实验室建设，全新的实验环境和设备，为实验打下坚实的基础。

本次实验操作考试不仅是考验学生对知识的掌握程度，也是考察学校实验教师对实验教学的重视程度。实践出真知，我们应该在平时的教学中更多的去挖掘学生潜力，开展充分的实验教学，在实验中掌握知识，实验是学生知识巩固加强，深入实践的有效措施。让学生体验到自我探索的乐趣以及通过自己实践最后找出结果的幸福感。