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校园新闻勤读力耕 立己达人——地理优势学科基地、校级名师工作室开班启动会
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，发展为本。教师是学校发展的第一生产力。为了进一步加强教师队伍建设,充分发挥名师的指导和引领作用，学校根据《银川市委银川市人民政府关于加强教师队伍建设的若干意见》，按照学校教师发展规划和建设银川高级中学优势学科基地和名师工作室的工作方案，搭建了中青年教师专业成长和名师自身提升平台。以期在银川高级中学“名师工作室、优势学科基地建设”管理领导小组和先进的教育思想指导下，以名师为引领，以学科优势基地为载体，以教师专业发展为目标，形成集教学、科研、培训等为一体的教师发展共同体，旨在打造一支师德高尚专业过硬的高层次教师团队，促进学校教育教学高质量发展。
按照学校的工作要求，地理组积极申报，获得了学校地理优势学科基地和校级朱静名师工作室的挂牌成立，地理教研组于2025年4月14日上午开展了地理学科优势学科基地和校级名师工作室开班的启动会，重点部署了优势学科基地和名师工作室的建设周期内的工作思路、目标和发展规划。付书记、教师发展处侯主任和地理组全体教师参加了启动会，地理教研组组长杨静主持了会议。
提出构建聚焦研修主题、聚合团队力量、聚力系列活动、聚集成果产出的名师工作室研修策略，落实工作室培养职能，助力解决教育教学问题的研修目标。将工作室定位为以“示范引领、协同创新、教师成长”为宗旨深挖成员专业特长为己任的优势互补协同发展式教研共同体，打造一个共享智慧、深耕课堂、辐射育人的实践平台。基于对成员的工作室培养需求调研，以学校顶层规划为抓手，聚焦新课程、新课标和新高考，构建优课、实验、论文、课题、作业等多元化的研修内容，搭建磨课、品课、研学、讲座、读书分享等多种研修方式，支撑学员持续成长的研修路径，共同研修和个性化发展相结合，合作互助，打造研究型教师团队，提高教师的课堂教学核心竞争力。
最后，教师发展处侯主任总结讲话，他说地理教研组以青年教师为主，研究生学历占一半以上，整体学历较高，区市级各级各类教科研成果比较丰富。具有主动作为的态度，可塑性比较强。学校把教师发展放到了首位，通过建立搭建平台提供教师发展的机遇，希望地理组抓住机会，主持人、骨干教师等做好示范引领作用，进一步指导教师把发展规划做实，落实。关注教师发展需求，聚力主题教研，进行深度教研、解决真问题，促进教师真发展。
付书记说强国必先强师，在我国建设教育强国（2025-2035）的10年，是基础教育发展的黄金时代，也迎来了人工智能赋能教育大变革的新时代，是机遇也面临着挑战。建议教师要以开放的心态，在未来发展大势中看待教师的发展，做好自身的定位，增强创新意识，善用人工智能技术，主动给自己创造机会跃迁成长，迎接新时代教育发展的机遇。同时也要树立终身学习理念，拥有过硬的专业素质，用专业语言对话专业的事情，成长成才，立己达人，从优秀走向卓越，实现人生的价值。
最有效的教育是示范、影响，在推进教育高质量发展的今天，教师做为助力青少年发展与成人的人师，勤读力耕 立己达人，不断提升自身的修养与教育境界是教师的教育自觉和内在要求。地理优势学科基地、校级地理名师工作室的建设地将成为我们探索教育教学新理念、新方法的“试验田”，培养优秀教师、提升教学质量的“孵化器”。我们谨记学校的殷切期望，在接下来的研修中我们将秉持开放的共同体意识，成员之间坦诚协作，注重经验分享和智慧传播，发挥合力，破解教育难题。聚焦教育发展中关键性前沿、热点问题的研究，转变观念，迎接人工智能赋能教育的机遇，构筑跨界融通思维，提升创新能力。利用好各级各类平台和资源，发挥自身优势，实现主持人与成员共同发展，构建教师专业素养协同发展的新机制。
