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教学工作“同课异构”主题教研活动 助力我校“三新”教学改革再上新台阶 | 银川高级中学11月份教育教学工作会议暨期中考试工作总结
发布时间：2023-12-25 08:41责任编辑：信息中心点击：次
如切如磋，如琢如磨。只有教研不止步，教学方能阔步前行。在“三新”课程改革和“双减”政策实施下，为进一步提升学校教师专业素养和课堂教学能力，推动教育教学高质量发展，有效落实学校教育教学工作计划，促进各部门更加有目的、有针对性、有安排、有落实的开展好教育教学工作，学校于11月16日下午在正心楼三楼会议室召开了主题为“同课异构”主题教研活动总结暨期中考试工作总结的11月份教育教学工作会议。参会人员有学校领导、教科研室全体教师、教务处以及13个学科组长，会议由崔振忠副校长主持。
同中求异，同放异彩。首先，各教研组长汇报了本次“同课异构”主题教研活动总结，在学校整体规划和各部门的大力支持下，老中青年教师积极参与，三个年级展示了多元、多彩的“同课异构”课堂。活动历时三周的集中展示，按照学校的课堂评价标准评课、议课，总结专题教研活动经验。展示了学科教研中的诸多亮点：数学组积极尝试现场改课的教研方法精研深学；英语组、语文组聘请市教研员精细化评课，充分利用希沃平台，实现了线上线下的同步多维评课；化学、地理、信息技术等学科充分利用实验教学、融合多媒体技术以及“做中学”的任务驱动等教学方式提升课堂效果。随着总结交流的深入，有的学科组提出了如何准确把握学情，如何做好结构化的板书，高三如何“做加法”培养学生的创造性思维和批判性思维等深度教研思考。崔校长肯定了持续两个月的“同课异构”主题教研活动效果良好，达成了活动目的。希望凝练本次教研有效做法和经验推送微信，进一步分享学习。
其次，教务处佟建宁主任做了期中教学工作总结 ，他说基于教-考-评一体化的工作思路，期中教学检查各项工作提前布置安排，总结反馈检查结果并提出下一步的整改建议。教案、作业等常规教学检查采取抽查和集中检查相结合的方式，促进教师认真做好教学准备。建议依据学情布置多样化、层次化的作业；关注学生过程化的评价，做好学生档案的综评记录。考试期间采用了网上巡考保证了良好的考风考纪，接下来针对考试成绩分析下沉到各班进行诊断性听评课。
第三，教科研室侯炜主任总结汇报了三项工作。一是期中试卷命制情况，从试卷结构、难度、区分度等方面展评选出了优秀试卷，同时要求各学科试卷要结合校情、学情来命制，这样才能提升考试的目的和价值。二是汇报了研学活动的开展情况。利用争取到了科协科普研学的专项资金，拓宽了研学活动的渠道。本学期研学活动的覆盖面、研学形式和规范性有明显的提升，教研组、年级组老师积极性高，学生参与度广。有参观地质博物馆等学科专业性研学活动，化学、生物学科参观污水处理厂的跨学科联合研学活动，还有进企业实地参观的活动。每次研学活动都提前向学校申报、安全报备并分发研学活动作业等做了充分的准备工作，通过发布学校微信记录了丰富的研学过程，及时总结有效方法与经验，保质保量的开展了丰富多样的研究活动。下一步需思考如何将研学活动和劳动教育相结合，构建全学段综合实践课程体系，培植研学实践基地，使我校研学活动更具有校本化、特色化。三是安排部署下半学期两项重点校本教研工作。一是“同课异构”优秀的课例在全校做展示，各教研组安排好评课；二是部署第二次的高考研讨会。
第四，教科研室黄磊副主任汇报了11月份宁教云、希沃授课等信息技术的积分情况，比年初有了大幅度的上升。教研简报作为固化教研成果，提升教研水平的载体，各学科组都能及时总结提炼教研活动中有效做法，建议增加“研”的分量。
同中求异，同放异彩。首先，各教研组长汇报了本次“同课异构”主题教研活动总结，在学校整体规划和各部门的大力支持下，老中青年教师积极参与，三个年级展示了多元、多彩的“同课异构”课堂。活动历时三周的集中展示，按照学校的课堂评价标准评课、议课，总结专题教研活动经验。展示了学科教研中的诸多亮点：数学组积极尝试现场改课的教研方法精研深学；英语组、语文组聘请市教研员精细化评课，充分利用希沃平台，实现了线上线下的同步多维评课；化学、地理、信息技术等学科充分利用实验教学、融合多媒体技术以及“做中学”的任务驱动等教学方式提升课堂效果。随着总结交流的深入，有的学科组提出了如何准确把握学情，如何做好结构化的板书，高三如何“做加法”培养学生的创造性思维和批判性思维等深度教研思考。崔校长肯定了持续两个月的“同课异构”主题教研活动效果良好，达成了活动目的。希望凝练本次教研有效做法和经验推送微信，进一步分享学习。
其次，教务处佟建宁主任做了期中教学工作总结 ，他说基于教-考-评一体化的工作思路，期中教学检查各项工作提前布置安排，总结反馈检查结果并提出下一步的整改建议。教案、作业等常规教学检查采取抽查和集中检查相结合的方式，促进教师认真做好教学准备。建议依据学情布置多样化、层次化的作业；关注学生过程化的评价，做好学生档案的综评记录。考试期间采用了网上巡考保证了良好的考风考纪，接下来针对考试成绩分析下沉到各班进行诊断性听评课。
第三，教科研室侯炜主任总结汇报了三项工作。一是期中试卷命制情况，从试卷结构、难度、区分度等方面展评选出了优秀试卷，同时要求各学科试卷要结合校情、学情来命制，这样才能提升考试的目的和价值。二是汇报了研学活动的开展情况。利用争取到了科协科普研学的专项资金，拓宽了研学活动的渠道。本学期研学活动的覆盖面、研学形式和规范性有明显的提升，教研组、年级组老师积极性高，学生参与度广。有参观地质博物馆等学科专业性研学活动，化学、生物学科参观污水处理厂的跨学科联合研学活动，还有进企业实地参观的活动。每次研学活动都提前向学校申报、安全报备并分发研学活动作业等做了充分的准备工作，通过发布学校微信记录了丰富的研学过程，及时总结有效方法与经验，保质保量的开展了丰富多样的研究活动。下一步需思考如何将研学活动和劳动教育相结合，构建全学段综合实践课程体系，培植研学实践基地，使我校研学活动更具有校本化、特色化。三是安排部署下半学期两项重点校本教研工作。一是“同课异构”优秀的课例在全校做展示，各教研组安排好评课；二是部署第二次的高考研讨会。
第四，教科研室黄磊副主任汇报了11月份宁教云、希沃授课等信息技术的积分情况，比年初有了大幅度的上升。教研简报作为固化教研成果，提升教研水平的载体，各学科组都能及时总结提炼教研活动中有效做法，建议增加“研”的分量。
崔振忠副校长对各部门重点工作开展和落实情况提出指导意见，他说教学常规检查、考试成绩以及教科研成果的统计都是学校教育教学质量评价体系的主要组成部分，希望大家守住课堂阵地，坚守初心，齐心做好教育。
丁永海副校长强调了家长会是家校共育平台，科任老师进班介绍新课程的变化、学生的进步等，积极和家长建立沟通、了解，也是充分了解学情的有效途径。
最后，王伏文校长对本次会议做了总结指导，他说随着中国式现代化的发展，大思政、大历史观等中国式现代文明背景下作为教师，要不断追问：做教育的价值和意义是什么？我们在学生成长的人生经历中扮演着什么角色？处在什么样的位置上？课堂是教师的天地，我们要做一个有原则、有态度、有温情的教师。在学校教育教学工作中，全校教师要统一认识、统一行动，遇到问题及时反馈、及时修正。
独行者步疾，结伴者行远。“同课异构”激发了教师潜能，凝结着集体教研的智慧结晶，在课堂教学“同”和“异”中领悟新课程理念，有效地促进了教师专业成长。教学征途路漫漫，行而不辍，履践致远，在校领导的带领下，我校将继续凝心聚力，用最朴实的脚步，走出最扎实的教研改革之路。以评促学、以评促研、以评促教，践行“教学评一体化”教学理念，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、胜任教育教学要求的高素质专业化教师队伍，助力我校“三新”教学改革再上新台阶。
