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教研活动激起一池春水 用心哺育桃李 | 银川高级中学现代教育技术教研室四课活动纪实
发布时间：2022-05-11 08:28责任编辑：信息中心点击：次
阳春三月，惠风和畅。为聚焦推进课堂教学改革，规范教学常规管理，提升教师专业能力，提高课堂教学质量，根据《自治区教育厅关于开展基础教育质量提升“5+1”系列活动的通知》《银川市课堂教学“四课”比赛的通知》《银川高级中学教师课堂教学“四课”竞赛活动方案》精神要求，现代教育技术教研室于2022年3月28日在学校教研中心开展银川高级中学教师课堂教学“四课”竞赛暨银川高级中学第五、六届师徒结对教学考核活动。
一、充分准备，备预不虞
按照学校关于“四课”竞赛相关工作部署，现代教育技术教研室全体教师周密组织、精心谋划、统筹安排。首先组织大家深入学习《宁夏普通高中通用技术学科课堂评价标准》《新入职教师课堂评价标准》等制度准则，充分做到应知应会、入心入脑。随后，推选贾瑞萍、张海旭两位老师参加新入职老师达标课评选、谢芳老师参加优质课评选、贾锐老师参加示范课评选。试课前，几位参赛老师在本组内开展集体备课，和大家共同研讨交流，充分课前磨合，凝结集体智慧，不断提升自己。分别于3月30日和4月1日，进行了课例展示，受到大家的一致好评。
二、统筹兼顾，学用兼备
贾瑞萍老师首先展示了《什么是系统》一课，课程以同学们熟知的“老虎、杠子、鸡、虫”游戏引入，让学生从生动的案例里，事物的联系中深刻认识到系统的重要性。接着引用《申鉴 · 时事》记载的关于捕鸟的故事，来说明系统的概念，让学生明白系统构成的三个条件。最后通过制作风车活动，深刻体会身边的系统，学好用好系统和分类，对自己的学习和生活做好规划，赢得主动、赢得未来。
三、去粗取精，高效应用
张海旭老师展示的课程是《表格信息的加工》。张老师以学生关心的学习成绩为引，带领学生一步一步解决成绩统计中遇到的各种问题。同时，教授学生各种统计计算的技巧，让学生通过认真思考、生动体验、实际感悟到信息技术在学习和生活中的应用，受益匪浅。
四、系统把握，运筹帷幄
谢芳老师执教的《系统分析》一课，老师从学生的日常生活中提炼出具体事例，引导他们区别经验决策与科学决策优缺点，从而更好理解把握系统分析的含义。同时，锻炼学生通过“观察、分析、比较、核实”等方法做出正确的决策，学会运用系统的观点分析事物，体会系统分析在生活中的广泛运用，从而更好的指导实践、学习生活。
五、以评促教，共同进步
课后，教研组全体成员共同评课，给几位授课教师提出了具体的意见建议。
一是授课教师要多调动学生的学习积极性，以学生为主体，让学生主动参与到课堂活动中，同时，把学生的作品进行汇报展示，让学生看到自己的问题，掌握自己的短板，发现自己的不足，能够主动去改正。
二是授课教师要严把课程标准要求，深入解读课本，再精心设计课堂，优选教学方法与学习方式，促使学生在课堂上积极思考、尽情体验、用心感悟。
三是授课老师在具体授课过程中要巧设情景，善于引导，通过合作讨论、小组汇报、个人展示等，多角度、全方位对学生进行授课教育，发挥学生的主观能动性，起到“春风化雨，润物无声”的积极作用，让学生能充分学到知识、汲取营养。
四是反思自我，提升技能。在这次活动中，教师们体会到自己教材的理解、分析还不够透彻，教材中的内容重点要给学生讲透，弄明白，课堂教学语言要简洁、干练，提问要深刻，设计问题和活动要有针对性，体现其意义和价值。
本次“四课”竞赛，既是对教师教学水平的一次检验，更是对教师不断提高教学能力的一种激励。通过本次竞赛，增强了教师驾驭教材的能力，促进了教师教学业务水平的提高，使教师的教育教学能力得到更快发展
