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教学工作银川高级中学的抗疫“空中课堂”故事—教师篇（四) 在合作探索中不断学习、不断完善
发布时间：2020-05-18 08:56责任编辑：张海旭点击：次
银川高级中学积极应对疫情期间延期开学的新情况，为了保证学校“停课不停研”、教师“停课不停教”、学生“停课不停学”，充分运用宁夏“互联网+教育”示范区优势，从教师的教法、学生的学法、学习技术支持服务和线上教学规范等四个维度架起了银川高级中学线上课堂教学网格化管理模式，确保每一位师生的生命健康安全，确保每一位学生不因疫情防控影响正常学习。从开学截止到4月30日，参加直播教师人数180人，包括体育和心理在内12个学科共播出1464节直播课，辅导自习2656个，每天平均在线听课人数2780人，在线听课学生占学生总数的96.02%。
作为“空中课堂”的主角之一，老师遇见了课堂教学没有遇见的艰难险阻，面对全新的网上隔空教学方式和教学环境，回顾两个多月的“空中课堂”能够有序、保质、保量的顺利的开展，内心充满了感恩与感动，有困难并不可怕，面对未知的挑战也有信心去面对。因为银川高级中学有一个强大的教学支持服务专家团队，这个团队中我们都有共同的初心，那就是我们每个人都是可以有所为，都愿意用自己的方式奉献一份力量。只为了确保每一位学生不因疫情防控影响正常学习。当我们分享这份难忘的经历时，再一次证明了我们每位教师都具有线上教学的潜能，想做好就能达成，也希望给我们学生更多的鼓励和启发。
我是数学老师宋春梅老师。记得当收到要直播教学的通知，我的第一反应就是向张老师请教直播技术，她详细给我说了直播方式（手机和电脑）；我认准学习了年级主任转发直播操作流程培训。安排直播表的时候，我想着我先打头枪，其实内心忐忑不安，担心不能顺利直播，不知道可能会出什么状况。课件准备好了以后，我就试着自己给自己讲，为的是把握好语速，以及节课的内容（不能少也不能多），检查哪些环节需要补充，因为不能像课堂上随时在黑板上补充、也不能把握学生的状态，所以课件要尽可能完整。就这样，在第一次直播的前一天晚上，我还是不放心，又请郑翊主任亲自帮我检查设备指导直播，总算心里踏实一些！直播的时候，我设置多群联播，有一个班加不进去，我一下慌了，随后很快镇定下来，关了重试，这次需要直播的班级都关联好了。结果马军主任打电话来说，学生反映声音太大震耳朵，在马军主任的指导下我学会了调节麦的音量，就这样完成了第一次直播。之后我听同事的直播课，我发现徐雄老师直播的时候鼠标的箭头可以切换成笔，随时补充学生有疑问的地方，于是我又请教徐老师。就这样不断学习、不断完善，现在直播时心里有底气多了！当然也有新的问题出现，现在最大的问题就是如何解决和学生的互动问题？继续探索，继续学习。
“停课不停研、停课不停教、停课不停学”这既是防控疫情应急之举，也是“互联网+教育”的重要成果应用。通过这次疫情下特殊方式的教学，我们深深地意识到：网络教育是实现信息化必不可少的手段，也是提高教学质量的有效途径。作为学校教科研管理者，我们沉着应战，积极组织，帮助教师顺利完成课堂教师到线上“主播”的转变，把这次特殊时期的应急教学转变为课堂变革的实践过程。作为教师，我们不仅仅应该做好平日里的备好课上好课，更应该不断学习新技术新理论，提升自我，跟上时代的发展脚步。我们继续做好“空中课堂”教学工作，将最大的关爱和帮助传递给学生，和家长一起陪伴学生成长。
