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学科建设积极开展合作学习，提升课堂教学水平
发布时间：2017-11-18 14:04责任编辑：白桦点击：次
积极开展合作学习，提升课堂教学水平
自2017年5月我校开始实践“合作学习”课堂模式建构，生物教研室的各位教师认真学习“三环九步”的课堂教学流程，落实自主学习为核心，导学案为平台和依托的学习模式。
11月13日至17日，襄阳一中课堂模式建构专家对我校进行为期一周的“合作学习”课堂模式建构调研和指导工作。11月13、14日，我校张亚妮老师和王春玲老师分别承担了调研课，得到了襄阳一中课堂模式建构专家的好评，肯定了生物备课组在合作学习方面取得的成绩。
生物教研室诚邀襄阳一中课堂模式建构专家张校长参与教研活动。在会上，张校长对我校教师扎实的基本功和灵活应变的课堂把控能力给予了肯定。张校长认为生物备课组的导学案具有任务明确、对任务的分配时间有要求；学生的学习目标操作性比较强，难度梯度合适，设计规范等优点。表扬生物组教师能及时发现学生的问题并把学生的错误变成教学资源，对学生的评价及时有效，语言规范，PPT制作精美，使用高效合理。张校长对合作学习的细节给出了指导性意见：学生合作学习的学科组长需要教师给予培训；学生的展示要书写规范；要及时记录讨论中不会的问题；阅读教材时手不离笔，及时画出关键词，在独学、对学、群学中用不同颜色的笔进行记录；导学案中没有完成的内容和练习可在晚自习时间完成，逐步实现堂堂清。
经过长达一个多小时的交流学习，我校教师对合作学习有了更全面的认识，也对这种新的课堂模式充满了信心，相信在以后的教学中，生物教研室一定能表现的更为突出。
自2017年5月我校开始实践“合作学习”课堂模式建构，生物教研室的各位教师认真学习“三环九步”的课堂教学流程，落实自主学习为核心，导学案为平台和依托的学习模式。
11月13日至17日，襄阳一中课堂模式建构专家对我校进行为期一周的“合作学习”课堂模式建构调研和指导工作。11月13、14日，我校张亚妮老师和王春玲老师分别承担了调研课，得到了襄阳一中课堂模式建构专家的好评，肯定了生物备课组在合作学习方面取得的成绩。
