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教学工作银川高级中学2021年线上教学优秀课例（三十一）
发布时间：2021-12-13 08:40责任编辑：信息中心点击：次
郑丽芝，一级教师，银川市骨干教师。曾荣获“银川市优秀教师”“校级优秀教师”荣誉称号。北京师范大学教育硕士。论文《教学的转变》和《初中记叙文写作语言表达改进的建议》荣获全国二等奖，辅导学生参加全国中学生读写能力竞赛，多人分获全国一、二、三等奖。
教学内容设计
本课时的内容为依据注释读懂诗歌，旨在引导学生善于解读注释，通过已有信息捕捉诗人的经历、情感、写作内容或是写作背景等。整个课程分为引入、作业回顾、解题技巧指导、高考链接、边学边悟、布置作业六个环节。导入部分引用在线视频《百家讲坛》进行诗歌欣赏。作业回顾主要针对日常诗词默写中存在的问题给予指导，如关注易错字；规范诗词的书写格式。
解读注释是读懂诗歌的方法之一。本课时由高考真题入手，首先指导学生解读注释中的逐条信息，揣摩语句的内涵、作者的情感或写作背景等。然后链接高考，踩点训练。在练习的过程中，有学生反映不知道诗歌写的是什么，我故而临时调整授课内容，先梳理诗歌的大意，然后再指导运用技巧解答习题。在完成这两个任务的过程中我发现，解题技巧让学生读懂诗歌有了抓手，而了解诗歌的内容又为解题技巧打下了基础。
教学技术设计
授课主要通过幻灯片展示，在编辑状态下讲解便于和板书同步进行，更好地起到示范作用：主动记笔记、勤于圈点勾画。
教学互动设计
在课堂提问环节中，因学生连麦频繁出现故随即转为互动面板，学生参与度较高。
学生上传作业能够认真批改，发现问题及时反馈，优秀作业在班级内展示，很好地起到了激励作用。
课下，我通过宁教云语音电话或聊天的方式与部分学生沟通，了解听课的状况、知识点的掌握或作业中的问题，也为个别缺课的同学进行辅导。
线上教学，隔屏授课，善于倾听学生的声音才能更有效地将教与学衔接。
1. 教师课前在钉钉班级群播放《百家讲坛》之古代诗歌“怀才不遇”，是运用现代技术及学科知识的一个非常好的实践。
2. 作业回顾将学生默写中的问题在电脑屏幕上显示并纠正，对于提醒学生不断改进自己的答题方法很有帮助。
3. 课堂环节：百家讲坛引入——作业回顾——答题方法讲授——高考例题分析——边学边悟（学生互动答题，教师纠正，方法讲授）——作业安排。课堂环节清晰，学生学有所获。
是否推荐为优秀课例及理由：推荐：课堂环节设置有借鉴价值。
