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教学工作银川高级中学2021年线上教学优秀课例（十九）
发布时间：2021-12-03 08:42责任编辑：信息中心点击：次
白雪梅：毕业于西北师范大学，高中生物一级教师。目前担任高三（1）班、高三（14）班生物教学工作。曾在银川市“推进课堂变革”活动中两次荣获一等奖，在银川市生物大教研活动中承担展示课，效果良好。在“一师一优课”活动中获奖二等奖，辅导学生参加全国生物联赛并多次荣获二等奖，教学风格轻松幽默，亲和力强。教育格言：静心做一名德才兼备的老师，尽心教遇见的每一位学生。
本节课的主要教学目标是掌握细胞癌变的原因、特征、致癌因子的种类和癌变的机理。因为是高三复习课，所以在课堂中安排了快速自测内容，通过简单地问题来反馈上节课所学的知识点掌握情况，并以概念图的形式直接给出本节知识要点，使学生明确学习目标和重点。对难点内容进行讲解，尤其是原癌基因和抑癌基因的作用上讲解透彻，
教学技术设计方面，我采用了希沃课件配合手写板教学的方式，能有效解决教学中及时增加板书，帮助学生理解的作用，另外利用钉钉直播中互动面板及时掌握学生答题情况，反馈教学中的问题。由于高三有大量练习题需要给学生讲解，这里我用了练习册同步电子版练习配合钉钉直播中白板的使用，可以增加练习题的过程讲解和补充板书的作用。
教学互动设计方面，每节课我都会有快速自测环节，通过判断题或者填空题，点名让部分学生回答，可以检查学生的在线听课状态，在练习讲解环节，有时会采取连麦方式回答，有时采取互动板中抢答，在调动了学生学习积极性方面有一定作用。另外每节课后都会发布作业，通过评选优秀作业额方式鼓励学生。
线上教学也有一定的局限性，由于连麦速度慢，反馈有延时，每节课中互动的次数相对少，看不到学生真实的上课状态，不能及时关注到所有学生，这部分教学内容还需要练习去巩固和检测。
1、精心设计判断题复习上节课的重点知识，对学生起到检查、督促、巩固和提高的作用。
2、对细胞癌变概念的内涵和外延深度讲解，提高学生对概念的理解。
3、通过构建概念模型，加强学生对细胞癌变原理的领悟，提高学生的科学思维。
4、及时练习反馈，加强知识的运用，提高分析问题解决问题的能力。
5、直播课技术运用熟练，语言清晰，实时对学生提出学习要求并进行反馈。
是否推荐为优秀课及理由：是优课1、复习课有课前检测。2、概念讲解透彻。3、构建概念模型，提高科学思维能力。4、对学生有要求，及时练习反馈。
