C
ategory
教学工作银川高级中学2021年线上教学优秀课例（十七）
发布时间：2021-12-03 08:34责任编辑：信息中心点击：次
李卫东：中学高级教师，从事高中数学教学二十多年，热爱教育事业，认真做好本职工作，学而不厌，诲人不倦。
一．教学内容设计：
三角函数的图像和性质是三角函数这一章中最重要的知识。所以掌握这一节知识。是决定学好三角函数这一章知识的最关键的因素；在这一节内容的设计中，第一步：要让学生熟悉三角函数y=sinx,y=cosx,y=tanx的图像和性质，如单调性、对称性等；第二步：通过简单的实例让学生回顾复合函数的单调性，对称性、最值等知识的求法。第三步：用换元法，把形如y=Asin(wx+q)这个函数，转化为三角函数y=sinx,从而利用三角函数y=sinx的图像和性质。解决这一类复合函数的有关问题。
二．教学技术设计：
在本节的教学设计中，首先采用ppt。将有关知识利用图片和图形进行穿插安排。能够从数和形的结合上让学生理解和掌握所学知识。其次，在设计中，注重知识产生的层次性，让学生明白知识的产生发展过程，从具体到抽象，由浅入深，逐步的理解每一个知识点；最后注重学生的互动过程，只有师生的互动，才能让学生和老师都明白。如何去教，如何去学。
三．教学互动设计：
在教学活动设计上，首先引出问题让学生思考；让学生把遇到的问题反馈到交流面板上，这种情况下，教师就有了具体讲解问题的目标。对下一步的活动做到有的放矢。其次，在每一个步骤的实施过程当中。随时查看交流面板上学生提出的问题，及时的解决，不要怕耽误时间，只有学生听懂了，对这一道题有所领悟，在后续的练习中，才会做到举一反三，学生学习的积极性才会得到提高。
1.教师教学准备充分，选题精心有层次，且适合学情，尤其是教师的板书对学生起到良好的示范作用；
2.分析讲解深入浅出，对学生在运算及分析中可能出现的困难预估准确到位，并能够提前扫清障碍；
3.对学生的分析问题、解决问题能力的培养循序渐进，落实到位。
