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教研活动

教研活动

发布时间：2021-05-17 09:36责任编辑：信息中心点击：次

2021年4月27日下午，银川市教科所王跃华老师莅临我校,就高三后期复习备考现状及存在问题予以指导。
王老师在听完我校高三年级的两节复习课后，在教研中心与高三老师们进行研讨。霍文光校长、邹良才副校长及地理教研室老师们参加了此次活动。

首先，霍文光校长对王跃华老师的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢，并结合我校学生学情，殷切的希望王老师能够对我校高三后期地理备考工作提出具体的备考建议，让我校师生在后期备考阶段能有更明确的努力方向。

其次，我校高三教师就目前高考备考过程中存在的问题进行反馈，反馈如下：

1、部分基础较好的同学，学生学习态度认真，学习刻苦，但从银川市质量检测考试的反馈来看，部分学生拿不上高分。就此问题应该采用生么样的复习方法更好一些？

2、高三后期备考主要方式有试题讲解的形式，但有学生仍存在审题不清、问题理解不透彻等问题，有没有什么更好的复习策略？

3、艺术班学生艺考返校后，学习劲头足、热情度高，但存在知识断层、知识点不能面面俱到等问题，就艺术生复习效率，有没有更好的建议？

最后，王老师结合所听课及高三老师们反馈的问题，提出以下复习建议：

1．针对学生得分不好的问题，可以通过专题讲座，就行为动词的运用进行专题讲解。例如，总结高考试题中各类问题的行为动词，对各类行为动词进行分类、归纳、总结，以提高学生行为动词的运用能力。

2．不提倡学生花大力气去背考试模板、典型考题。因为考试内容通常是小尺度的，如果一味的追求模板，很多小尺度的知识点就会被忽视。建议通过逆向思维、由果推因的复习方法，注重综合思维和区域认知能力的培养。

3．通过设计思维链条，以链条为主线，总结专题。专题内容的尺度必须要小，因为后期冲刺阶段的专题讲解是查漏补缺，要讲高考需要的内容，学生不知道的内容。

4．备课要有主备点。在后期备考过程中，必须强化训练。尤其是艺术班，可以选取高考真题、各省模拟题，通过归类，有针对性的选取典型试题，进行散点训练。

5．强化地理概念。例如，在讲农业专题的过程中，应该从农业区域可持续发展的角度去分析问题，要明确可持续发展的概念、农业地域的概念。学生只有在完全理解概念之后，才能深度思考问题。
教科所专家王跃华老师的到来有如雪中送炭，为高三地理老师的后期备考指明了方向，期待我校学生能在6月的高考中交出满意的答卷。